OFERTA EDUCATIVA

Nivel Secundario de la Modalidad Educación Técnico Profesional; 

"Técnico en Producción Agropecuaria".

FUNDAMENTACIÓN:
Ø Completa la escolaridad obligatoria

Ø Cumple con la función propedéutica que permite el acceso a la educación pos-obligatoria en los demás niveles de la educación.

Ø Constituye  una escuela integradora e inclusiva, considerando la diversidad y heterogeneidad.

Ø Cuenta con talleres Formativos orientado a la preparación para el Trayecto Técnico Profesional o bien para adquirir capacidades básicas propias del sector agropecuario: Granja, Huerta y Mantenimiento y Manejo de Maquinarias e Instalaciones Rurales.

Ø Este establecimiento proporciona una formación científica integradora, focalizando contenidos referidos a la comprensión e interpretación de los procesos de la naturaleza y de la interacción del ser humano con ella. Además fortalecerá las capacidades de los educandos para vincularse con la comprensión, producción y aplicación de la investigación en Ciencias Naturales.

Ø Esta modalidad abre posibilidades para un amplio espectro de vinculaciones con el mundo del trabajo, debido al lugar que ocupan las Ciencias Naturales en la producción y su relación con las problemáticas ambientales y sociales.

Ø Incluye las herramientas requeridas para la mirada epistemológica y la contextualización histórico-social de los modelos y teorías de las Ciencias Naturales, los procedimientos relacionados con la implementación de proyectos de investigación escolar y de intervención comunitaria.

Finalmente, no podemos obviar que se tuvieron en cuenta los perfiles profesionales de los actuales docentes y técnicos que resultan equivalentes a los requeridos por la nueva oferta educativa y mediando la capacitación necesaria permitirá la reubicación del personal en su totalidad.

FUNDAMENTACIÓN DE LA ELECCIÓN DEL TRAYECTO TÉCNICO PROFESIONAL

• La escuela, desde sus orígenes ha tenido la modalidad agrotécnica.
• Su ubicación es estratégica, ya que se encuentra en la cuenca lechera central en el departamento Las Colonias, donde el sector productivo gira en torno a la producción agrícola-ganadera.
• Recursos humanos y materiales disponibles, con importante infraestructura y equipamiento para el desarrollo del trayecto.
• Demandas del sector productivo acerca del trabajador requerido, que han surgido del diagnóstico institucional (foros, encuestas, entrevistas, consultas).

PRIMER CICLO  EDUCACIÓN SECUNDARIA
MODALIDAD  TÉCNICO  PROFESIONAL

Espacios curriculares

PRIMER AÑO
Geografía
Formación Ética y Ciudadana
Lengua y Literatura
Lengua Extranjera
Educación Física
Educación Artística
Biología
Matemática
Educación Tecnológica
Dibujo Técnico
Taller

SEGUNDO AÑO
Historia
Formación Ética y Ciudadana
Lengua y Literatura
Lengua Extranjera
Educación Física
Educación Artística
Física/Química
Matemática
Educación Tecnológica
Dibujo Técnico
Taller
EDUCACIÓN SECUNDARIA
MODALIDAD TÉCNICO PROFESIONAL
SEGUNDO CICLO

Técnico en Producción Agropecuaria

TERCER AÑO:
FORMACIÓN ÉTICA y CIUDADANA
HISTORIA
LENGUA y LITERATURA
LENGUA EXTRANJERA Inglés
EDUCACIÓN FÍSICA
MATEMÁTICA
FÍSICA I
QUÍMICA I
BIOLOGÍA I
CIENCIAS NATURALES APLICADAS A LOS PROCESOS AGROPECUARIOS
PRODUCCIÓN DE PLANTAS EN VIVERO Y PARQUIZACIÓN
INSTALACIONES AGROPECUARIAS
PRODUCCIÓN DE HORTALIZAS

CUARTO AÑO:
FORMACIÓN ÉTICA y CIUDADANA
GEOGRAFÍA
LENGUA y LITERATURA
LENGUA EXTRANJERA Inglés
EDUCACIÓN FÍSICA
MATEMÁTICA
FÍSICA II
QUÍMICA II
BIOLOGÍA II
ECONOMÍA
PRODUCCIÓN DE FORRAJES
PRODUCCIÓN ANIMAL I

QUINTO AÑO
FORMACIÓN ÉTICA y CIUDADANA
LENGUA y LITERATURA
INGLÉS TÉCNICO
EDUCACIÓN FÍSICA
MATEMÁTICA
ECOLOGÍA Y DESARROLLO SUSTENTABLE
QUÍMICA APLICADA A LOS PROCESOS PRODUCTIVOS.
SOCIOLOGÍA RURAL
FORMULACIÓN DE PROYECTOS PARA EL DESARROLLO LOCAL
SISTEMAS AGRÍCOLAS Y AGROINDUSTRIALES I
PRODUCCIÓN APÍCOLA
PRODUCCIÓN DE AVES

SEXTO AÑO:
FORMACIÓN ÉTICA y PROFESIONAL
LENGUA y LITERATURA
INGLÉS TÉCNICO
MATEMÁTICA
SISTEMAS AGRÍCOLAS Y AGROINDUSTRIALES II
PRODUCCIÓN ANIMAL II
INDUSTRIALIZACIÓN EN PEQUEÑA ESCALA DE PRODUCTOS DE ORIGEN ANIMAL
ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LAS EMPRESAS AGROPECUARIAS
PRÁCTICAS PROFESIONALIZANTES

ORGANIZACIÓN y GESTIÓN INSTITUCIONAL

La institución se organiza con criterios propias de todo establecimiento educativo oficial de la provincia, con la finalidad de desarrollar sus mandatos en torno a la planificación y gestión educativa.

Mediante la ejecución del PEI fundamentamos, organizamos y comunicamos las actuaciones curriculares e institucionales poniendo en marcha un sistema de comunicación abierto, sistemático y confiable tanto al interior como con las instituciones afines y con la comunidad.

La gestión escolar se organiza con la finalidad de reunir y coordinar fuerzas y factores que permitan alcanzar los resultados educativos, así como promover espacios institucionales que permitan la concreción de los resultados que orienten los cursos de acción. Es decir, se trata de que todos participen en las decisiones y a la vez se hagan responsables de los logros obtenidos.

Lo anteriormente expresado se demuestra, no sólo en su organigrama, sino también en los proyectos y en la propia cultura organizacional:

Ø La escuela cuenta con una estructura participativa de comunicación, a la vez que la conformación de equipos docentes interdisciplinarios, por campos del conocimiento,  en los espacios o las unidades curriculares.

Ø El conocimiento de las demandas de los contextos para responder con calidad, generando desde la formación de competencias la inserción de nuestros egresados.

Ø La elaboración y/ o ejecución de proyectos institucionales, Mejoramiento de la calidad educativa, Educación en valores, Técnicas de estudio, Comprensión Lectora, así como de proyectos interinstitucionales, Integración de alumnos con capacidades diferentes, que permite el mejoramiento continuo y la adaptación a los cambios del contexto.

La escuela cuenta con la siguiente estructura organizacional:

DIRECCIÓN Y VICEDIRECCIÓN:  que conforman el EQUIPO DIRECTIVO.

PERSONAL ADMINISTRATIVO (secretario y prosecretarias)

JEFE DE PRECEPTORES.

PROFESORES FACILITADORES, de las ruedas de CONVIVENCIA.

DOCENTES CATEDRÁTICOS

PRECEPTORES

ASISTENTES ESCOLARES (personal de servicio y administrativo)